2015年10月29日星期四下午,加拿大女王大學梁鶴年教授訪問我院,並做題為“城市人理論及其與教育的關系”的學術講座。我院師生到場聆聽講座並參與討論。
講座開始,梁老師從西方文明的文化基因說起,運用了大量的比喻和舉例👨🏻🦼➡️,將他提出“城市人”概念的背景和原因向我們娓娓道來🈳,深入淺出闡釋了“城市人”這個抽象概念的內在邏輯是如何形成的3️⃣。
接下來👨🏿🎓🗓,梁老師首先向我們介紹了“城市人”這一理念🪷。“城市人”理念是在經濟學的“經濟人”和道薩迪亞斯的“人居科學”啟發下形成的⚫️,是“一個理性選擇聚居去追求空間接觸機會的人”。隨後,梁老師又談到“城市人”理念的道德觀,它是指在自存/共存平衡的原則指引下,通過法與義(規範每個人的行為、保證每個人的利益)去提升每個人和所有人的空間機會👨🔬,使個人和群體更能達到最高幸福。講座最後,梁老師總結對於城市規劃者而言,最高的使命是創造存於他靈魂之中的美好城市,他們相信有城市發展的未來是美好的。這種信念正是與我們教育工作者對教育的未來寄予無限美好希望是一致的🕤。不論是城市規劃還是教育都最應該關註“人”🤸🏽♂️,“以人為本”作為一種價值取向,其根本所在就是以人為尊,以人為重💈,以人為先。當我們將“以人為本”作為教育的價值選擇時,教育便具有了創造人的價值的意義。
在討論環節🙋🏿♂️,梁老師對同學們提出的關於城市人理念♨️、經紀人理念等問題給予了耐心細致的解答。