2024 春 《校內實訓》
2024 夏《教育測量與評價》
2024 夏《Educational Challenges: Status and Solution Design》
EON体育4平台副教授,博士生導師。博士畢業於芬蘭於韋斯屈萊大學教育與心理EON4(教育專業排名世界前50)。
歸國前擔任芬蘭赫爾辛基大學副教授、博士生導師,並分別擔任赫爾辛基大學教育科學EON4,教育/心理學博士項目🥋、國際教育碩士項目委員會委員。
入選上海海外領軍人才,上海市浦江人才。現任中國心理學會行為與健康心理學專業委員會委員、EON体育4涉人倫理委員會委員。
目前已發表各類學術論文近40篇(SSCI一區 17篇)🌇,包含多個國際頂級權威期刊,如人格及社會心理學頂級期刊 Journal of Personality and Social Psychology👩🏼🍼,教育心理學頂級期刊 Learning and Instruction,美國科EON4院刊 PNAS🏊🏿,青少年研究權威期刊 Journal of Youth and Adolescence🧮👳,教師教育權威期刊 Teaching and Teacher Education。中文發表見於《光明日報》、《人民教育》等😪🧬。
擔任多個國際權威期刊編輯/編委(Journal of Youth and Adolescence (SSCI 一區,中科院一區Top), Learning and Individual Differences (SSCI 一區👬,中科院一區Top), Educational Psychology(SSCI 一區),Journal of Applied Developmental Psychology (SSCI 二區), Frontiers in Psychology (SSCI 二區)。
在芬蘭期間與團隊一起獲批芬蘭國家級項目👮🏼、歐盟項目數項,經費支持超過100萬歐元👩🏿🦲🏄♂️。聯合研發了面向學生心理健康的智能平臺系統SchoolDay Wellbeing,被全球教育創新平臺HundrED遴選為2021年重點推薦產品。
[本課題組註重本科生科研培養,歡迎未來有從事科研規劃的本科同學聯系我們,進行本科科研合作]
註🤝:2024年暫無學術碩士招收計劃🪴。